자녀 독서지도의 한 가지 방법으로 책을 읽고 난 뒤 학생들에게 높은 사고력을 키우는 질문법(questioning techniques)을 학부모나 교사들과 나누어보고자 합니다.

◆저자의 메인 아이디어를 학생들 자신의 말로 다시 써보기 (Rewriting the author’s main ideas in your own words)
◆읽은 책의 내용을 같은 저자가 쓴 다른 책의 내용과 비교, 대조하여 비슷한 점과 다른 점을 찾아보기 (Looking for similarities and differences)
◆자신의 경험과 책의 내용을 연관성 짓기 (Making connections)
◆자신이 읽어본 내용을 다른 친구에게 “가르치기” (“Teaching” the other person what you have read)
◆Future Think: 읽은 책 내용에 비추어 미래에 대한 예측을 해보기 (Making predictions of the future based on what you read)
◆현실 사회와 예기치 못한 상황(real-world, unpredictable situations)에 적용해보기

실제로 질문 샘플을 써봅니다. 학부모와 자녀를 위해 영어와 한국어로 씁니다.

1. 그 이야기의 마지막을 어떻게 다시 써보겠니? (How would you rewrite the ending to the story?)
2. 그 스토리에 대해 노래를 작곡, 작사한다면? (How would you compose a song about this story?)
3. 너는 그것을 어떻게 다르게 하겠느냐? (How would you do it differently?)
4. 그것을 다른 방법으로 표현/설명한다면 어떻게 하겠는가? (What’s another way we could explain/express that?)
5. 그것에 대한 너의 입장을 어떻게 방어하겠느냐? (How would you defend your position about that?)
6. 어떤 증거를 댈 수 있는가? (What evidence can you offer?)
7. 저자의 목적은 무엇인가? (What is the author’s purpose?)
8. 너는 어디서 그 인포메이션을 찾겠니? (Where would you locate that information?)
9. 네가 아는 바를 실제 문제에 적용해 보겠니? (Can you apply what you know to areal-world problem?)
10. 누구를 인터뷰하겠니? (Who could you interview?)
11. 그것을 너 자신의 말로 어떻게 정의하겠느냐? (How would you define that in your own terms?)
12. 저자에게 이 책에 대해 너는 어떤 변화를 추천하겠느냐? (What changes would you recommend to the author?)
13. 그 스토리에서 네가 좋아하는 바를 말해보라. (Tell me what you liked about the story.)
14. 이 구절의 가장 중요한 아이디어가 무엇인지 네 자신의 말로 나타내보면? (In your own words, what is the most important idea in this paragraph?)
15. 그 이야기의 줄거리를 요약해보아라. (Summarize the plot of the story.)

창의력과 비판적이고 더 높은 수준의 사고력(creative, critical and higher level thinking)을 자극(stimulate)하는 질문은 한가지만의 정답을 요구하는 것이 아닌, 학생 중심의 열린(open-ended), 토론식 질문입니다. 학생들이 정답 찾기에 바쁜 질문이 아니라 자유롭게 자신의 생각으로 응답할 수 있어야 합니다. 즉 사고력을 높이는 질문은 다음과 같은 성격의 질문이라고 하겠습니다.

◆한가지만의 정답이 없고 (Has no one right answer.)
◆자유 해답식의 열린 질문(Is open-ended.)
◆회상을 하도록 만드는 질문 (Calls for reflection.)
◆학생들이 이미 알고 있는 지식을 바탕으로 대답할 수 있고 (Can be answered based on students’ prior knowledge.)
◆학생들이 생각하도록 자극시키고 (Motivates or stimulates thinking.)
문의: DrSuzieOh@gmail.com
◆더 많은 질문을 유발하고 (Provokes more questions.)
◆토론을 조장하고 (Promotes discussion.)
◆학생들의 호기심을 불러일으키고 (Raises students’ curiosity.)
◆이미 알고 있는 바에 도전하는 질문(Challenges preconceptions.)