사회 변화의 기초는 학교에서부터 시작
목적달성 위해서는 세 가지 요소가 필요

우리 모두가 글로벌 커뮤니티의 구성원이라는 사실, 그리고 다양한 인종들이 포함된 다문화 사회인 미국에서 살고 있다는 사실을 감안할 때, 다문화 교육이 날이 갈수록 중요하게 인식되어 지므로 다문화 교육에 대한 저의 의견을 나누고자 합니다.
다문화 교육은 미국사회에 현존하는 결점과 차별대우 관행을 전체론적 관점에 입각하여 비평하고 다루어 교육을 변화시키는 진보적인 접근 태도입니다. 사회적 정의, 공평, 그리고 모든 학생들이 지역사회, 국가, 세계에 공헌할 수 있도록 학생들의 잠재성을 최대한 개발해 주는 교육의 이념에 근거를 두고 있는 것이 다문화 교육입니다. 다문화 교육은 압박과 부정을 없애고 사회를 변화시키는 기초를 다지는 곳이 바로 학교라는 점을 인식합니다.
다문화 교육의 근본적인 목적은 사회 변화에 영향을 끼치는 것입니다. 이러한 목적을 달성하기 위해서는 3가지 변화의 요소가 필요합니다.
1. 자신의 변화
2. 학교와 학교교육의 변화
3. 사회의 변화
모든 학생들은 스스로 인식하든 인식하지 못하든 간에 인종적 아이덴티티를 가지고 학교에 옵니다. 교사들은 학생들의 인종적 아이덴티티를 인정하고 존중해야 하며 교실에서도 학습활동에 그것을 통합시켜야 됩니다. 즉 교사들은 학생들의 다양한 문화를 무시하지 않고 그 문화의 다른 점을 인정해야 합니다. 또한 학생들도 자기 자신의 인종적인 문화를 아는 것도 중요하지만 클래스의 다른 학생들의 문화도 인정하고 배워야 됩니다.
각기 다른 인종적 아이덴티티를 인정하는 것이 출발점입니다. 서로의 문화를 이해하는 일은 교사와 학생, 그리고 학생과 학생 사이를 연결해 주는 작용을 합니다. 그것은 학생들이 자기 자신과 학습 내용에 대해 얼마나 알고 있는가를 말해주는 기본 받침목입니다. 이 인종적 정체성은 교육과정 동안 지속적인 초점이 되어서 자신의 아이덴티티가 정립되면 국가적 아이덴티티를 개발하는 기초가 됩니다.
개인의 국가적 아이덴티티는 민주적인 이념, 즉 인간의 존엄성, 정의, 공평 등에 대한 이해와 헌신을 요구합니다. 여기서 초점은 민주주의 사회의 유능한 멤버가 되는 것입니다. 개인의 확고한 국가적 아이덴티티는 그의 글로벌 아이덴티티 개발에 필수적인 요소입니다.
우리 사회가 서로 다른 사회에 점점 의존해 가는 요즈음 학교가 세계 전체의 문제점을 다루는 것이 아주 중요합니다. 글로벌 아이덴티티는 학생들에게 우리가 하나의 국가로서 전 세계 사회에 어떻게 잘 속해가는 가를 배우는 기회를 주게 됩니다. <2세 독자를 위해 영문칼럼도 게재합니다.>
Given the fact that we are all members of the ‘global community’ and reside in America, which, as all of us are aware is a ‘pluralistic’ society that encompasses a large variety of ethnic groups, I would like to say a few words about the importance of Multicultural Education:
Multicultural education is a progressive approach for transforming education that holistically critiques and addresses current shortcomings, failings, and discriminatory practices in our society. It is grounded in ideals of social justice, equity, and a dedication to facilitating educational experiences in which all students reach their full potential as learners and as socially aware and active beings, locally, nationally, and globally. Multicultural edu-cation acknowl-edges that schools are essential to laying the founda-tion for the transformation of society and the elimination of oppres- sion and injustice.
The underlying goal of multicultural education is to affect social change. The pathway to ward this goal incorporates three strands of trans-formation:
1. the transfor-mation of self;
2. the transfor-mation of schools and schooling; and
3. he transfor-mation of society.
Every child comes to school with an ethnic identity whether these identifications are conscious or unconscious. This identification must be recognized and respected by the teacher. It must be the basis for the learning activities in the classroom. The point here is to acknowledge differences rather than ignore them. It is equally critical that the children recognize and appreciate their own ethnicity and learn to appreciate those of the other children in the class.
This recognition of individual ethnic identities is the beginning point, it is a connector of both the teacher to the student and the students to each other. It is the basic building block in the learning process which requires knowing where the child is relative to him/herself and the content to be addressed. This ethnic identification is a continual point of focus throughout the education process and is the basis for developing the next level of identification which is a national identification.
The national identity of the individual requires his/her understanding and commitment to the democratic ideals such as human dignity, justice and equality. Here the focus is on becoming effective members of a democratic society. An individual’s strong national identification is essential to his/her development of a global identity.
As our society becomes more and more dependent on other societies, it is critical that the schools address the problems of the world as a whole. The development of the global identification provides the students with the opportunity to see how as a nation we fit into the world society. It allows students to better understand that the actions of a nation must not only be viewed in terms of the implications for that nation but what are the effects on the whole world. Children who have developed both a strong ethnic and national identity should have the perspective to also develop a global identification which should in turn make them better citizens of the world community.

교육상담 문의: DrSuzieOh@gmail.com
수지 오