책 읽은 후 독후감 쓰기, 가족이 모두 함께 하는 독서 습관 중요


제 교육칼럼에서 ‘초·중·고 자녀 독서지도’에 대해 자주 쓰는 편이지만 일년 내내 가장 학부모님들로부터 많이 받는 질문 중의 하나가 구체적인 자녀 독서지도와 관련된 질문입니다. California Reading Literature and Project에서 제안하는 독서 지도법은 다음과 같습니다.
먼저 웍북이나 북 리포트 대신 독서장(reading log: 책을 읽은 후 독후감을 적는 공책)이나 독서 일기를 써보는 일입니다. 또 학생들의 사고력을 높이고 작문실력을 높이기 위해서는 책을 읽고 난 후 여러 가지 태스크를 자녀들에게 주어 자녀들로 하여금 직접 하나를 선택하게 해보게 하는 것도 좋습니다. 이때 다음과 같은 질문을 사용해 보세요. 자녀들을 위해 영어와 한국말로 적겠습니다.
① Write a letter to the author of the book. (책 저자에게 편지를 써보세요)
② Choose a person or a friend who would like your book and write a paragraph telling why you think he/she would like it. (이 책을 좋아할 친구를 선택해서 왜 그 친구가 이 책을 좋아할 것인가에 대해 글을 써 보세요)
③ Construct a time line showing the important events in your story. (스토리의 중요한 사건들을 넣어서 타임라인을 만들어 보세요)
④ Write your evaluation of the story. (스토리에 대한 평가를 써보세요)
⑤Write a poem about the character. (주인공에 대해 시를 써보세요)
⑥ Write down any questions you have about why the author wrote the story the way it is. (저자가 왜 이런 얘기를 썼을까요, 저자한테 질문하고 싶은 말을 쓰세요)
⑦ What will happen next? (예언을 해보세요. 다음엔 어떤 일이 일어날까요?)
⑧ Find 5 words the author used to describe the main character. Use them in a sentence. (주인공을 묘사한 말 5개를 골라서 문장을 만드세요)
⑨ Would you like to read other books by the same author? Why? Why not? (저자가 지은 다른 책들도 읽고 싶어요? 이유는?)
⑩ Tell what happened from the point of view of a minor character. (주인공이 아니고 비주인공 견해 및 입장에서 어떤 일이 났는지 말해 보세요)
읽기를 능숙하게 하는 학생들은 소설(Fiction), 비소설(non-fiction), 전기(biography), 자서전(autobi-ography), 고전(classics), 시집(poetry), 수필(essays), 신문(newspaper), 시사(current events) 등 여러 가지 장르(genres)의 책들을 읽습니다. 또 자기가 읽은 내용에 대해 판단력(critical)이 있고 회상적(reflective)이며 그 느낌을 자신 있게 글로 씁니다. 또 저자(author)에 대해 연구(research)도 해보고, 저자의 의도(author’s intent) 등에 대해서도 작문을 써봅니다.
짧은 겨울방학이지만 많은 자유시간을 가질 수 있는 시기이므로, 어른이건 학생이건 독서하기에 적절한 시기입니다. 제가 늘 강조하지만 독서는 자녀들뿐만 아니라 모든 가족이 같이 하는 패밀리 액티비티로 꼭 포함되어야 됩니다. 여러분의 자녀는 부모가 독서하는 모습을 보고 독서의 중요성을 깨닫고, 또 독서하는 것을 습관화하게 됩니다. 또 자녀들에게 읽은 책에 관한 독후감을 쓰게 해서 글 쓰는 습관을 들이도록 하세요. 독서에 관한 유명한 사람들의 인용구를 소개합니다.
“It’s the good reader that makes the good book.”(좋은 독자가 좋은 책을 만든다)-Ralph Waldo Emerson
“The way a book is read which is to say, the qualities a reader brings to book can have as much to do with its worth as anything the author puts into it.”(책을 읽는 사람의 자질, 즉 책이 어떻게 읽어지나 하는 것이 저자가 그 책을 위해 얼마나 노력을 투입했나하는 것만큼 책의 가치를 결정하는데 중요하다)-Norman Cousins
California Reading and Literature Project는 캘리포니아의 모든 초·중·고 학생들이 잘 읽게 되도록 UCLA, 칼스테이트 LA, UC샌디에고 등 여러 대학에 지역센터를 두고 초·중·고 교사연수에 전문적인 연구와 웍샵을 제공하고 있는 기관입니다.
수지 오
<3가 초등학교 교장>