■ 시행배경과 과목별 대처법

2014-15년(3월~5월)부터 실시한 가주학력평가시험(CAASPP·California Assessment of Student Performance and Progress) 혹은 SBAC(Smarter Balanced Assessment Consortium)는 공통학습기준에 맞춰 초중고교 3~8, 11학년을 대상으로 실시하는 표준학력고사로 컴퓨터로 영어와 수학 시험을 치루게된다. 수학의 경우만 해도 기계적인 암기로는 시험을 치루기 힘들고 문제를 풀기위해 풍부한 독서량과 논리를 필요로 하고 있기 때문에 예전의 CST(캘리포니아 표준학력 평가 테스트)와는 완전히 궤를 달리하고 있어 이에 대한 철저한 대비가 필요한 실정이다.

올해 3~5월에 치러지는 SBAC의 시행배경과 정의, 학습법과 학부모들의 대처요령 등에 대해 살펴본다.

■ 정의-가주학력평가시험은?

각 학교의 학력평가지수(API)를 산출해 온 기존의 학력평가 시험인 CST대신 공통 학습기준(Common Core Standards)에 맞춘 문제를 컴퓨터로 치르는 새로운 시험을 말한다. 사고력, 창의력, 발표력, 논쟁, 토론이 요구되는 공부를 통해서 풀 수 있다. 또한 자연스럽게 SAT를 준비하는 과정이 된다.

초·중·고 3~8, 11학년이 영어와 수학으로 나눠 치는데 공통 학습기준(Common Core Standards)에 맞춘 새로운 학력고사라고 할 수 있다.

Computer-based, online and computer adapted test이다. 따라서 자녀가 컴퓨터 사용에 익숙해야 시험을 치는 데 유리하다. 올봄에도 testing window인 3월에서 5월 사이에 각 학교의 학사일정에 맞춰 시험을 치룬다.

▲영어(English Language Arts)4가지의 주제영역이 있다.

1) Reading
2)Writing
3)Listening
4)Research/Inquiry
영어는 독해력, 작문, 듣기, 리서치 수준을 평가한다.
-Explaining solutions (해답을 설명하고)
-Providing rationales (이유를 제공하고)
-Using graphing skills (그래프를 사용및 설명하고)
-Listening to audio recordings and responding to questions about what was heard(테이프로 듣고 들은 바를 대답하기) 등의 시험이다.

▲수학(Math)3가지 영역으로 분류할 수 있다.

1) Problem Solving & Modeling/Data Analysis
2) Concepts & Procedures
3) Communicating Reasoning수학 해답을 설명하는 능력, 실생활의 수학문제(real world math problem)를 해결하는 점을 평가한다.

1) How did you get the answer?(어떻게 그 대답을 얻었나?)
2) How do you know that your answer is correct?(그 대답이 맞는지 어떻게 아나?)
3) How would you use this in real life?(실생활에 어떻게 이것을 사용할 것인가?)
4) Why do you need to know how to do this?(이것을 아는 방법을 위해 무엇을 왜 알아야 하는가?)
5) What evidence can you find? (무슨 증거를 찾을 수 있는가?)
6) What is your predicted outcome? (예상하는 결과는 무엇인가?)
7) What questions would you ask? (무슨 질문을 하겠는가?)
8) What changes would you make? Why?(어떤 이유로 무슨 변화를 할 것인가?)
9) How would you reformulate your hypothesis based on results?(결과를 근거로 당신의 가정을 어떻게 새로 정립할 것인가?)
10) What could be combined to improve?(더 개선하기위해 무엇을 결합할 것인가?)

■ 시행배경

먼저 공통 학습기준에 대한 명확한 이해가 필요하다.

공통 학습기준은 궁극적으로 미국 교육의 질을 높여 국제사회에서도 경쟁력 있는 인재를 양성하는 것을 목표로 하고 있다. 공통 학습기준을 실시하면서 교과과정과 평가, 교수법까지 바뀌게 된다. 비판적 사고력, 의사소통, 협동, 창의력이 핵심능력인 공통 학습기준으로 공부해 학생들이 21세기 글로벌 경쟁에 대비할 수 있도록 하겠다는 것이 프로그램 실시 취지이다.

특히 대학과 직장준비에 만전을 기하는 것이 공통 학습기준의 궁극적인 목표이다. 읽기와 독해에 약한 한인학생들로서는 불리할 수도 있어 어릴 때부터 독서와 비판적 사고방식에 역점을 둔 교육방식으로 학부모들이 더욱 신경 써야 할 것으로 보인다.

학부모들이 공통 학습기준을 잘 배워두어야 자녀의 대입은 물론 취업에도 도움이 된다. 문제들은 당연히 공통 학습기준에서 출제되며 사고력, 창의력, 발표력, 논쟁, 토론이 요구되는 공부를 통해서 풀 수 있기 때문에 공통 학습기준이 새삼스럽게 강조되는 것이다.

■학습법과 학부모들의 대처요령

▲한인 학생들 문제점
1. 읽기
전반적으로 흐름을 읽고 자세한 분석은 하지 않는 경향이 있지만 이제는 자세히 읽은 내용을 분석할 수 있는 능력이 필요하다.

2. 에세이 쓰기
좋은 에세이 구조에 중심을 두지만 내용은 개인의 성격에 맞추고 그렇게 중요하게 여기지 않는 경향이 있지만 이제는 읽은 내용을 이용하여 자신이 주장하려는 포인트를 잘 전달하는 것이 중요하다.

3. 수학
수학 공식 문제는 잘 풀지만 주관식 문제는 어려워하는 경향이 있는 데 새로운 방식에서는 여러 가지 수학의 개념(concept)을 이용하여 문제를 풀 수 있어야 한다.

■ 문제 사례와 학습법

(1) 5학년 학생 수학문제 사례
You serve on a committee that is in charge of planning school festival. The Following tasks need to be completed by committee members as part of the planning for the school festival.(학교축제에 들어가는 음식을 충단하기 위한 위원회가 예산이 늘어나면서 이를 적정하게 배분하는 문제를 해결하는 방식을 논리적으로 설명하라)

수학이 예전의 사지선다형 문제가 아니기 때문에 논리와 증명을 필요로 하고 있다. 그 과정을 보여주고 증명을 해야하는 것이다. 따라서 평소에 생각하는 훈련을 하지 않으면 문제해결이 힘들다.

문제 구성은
▲Commuicating Reasning(17~20문제)
▲Problem Solving and Modeling/Data Analysie(8~10문제)
▲Concepts and Procedures(8~10문제)로 되어있어 증명문제에 약한 학생은 좋은 점수를 받기가 힘들다.

수학문제를 풀기위해서는 어휘가 풍부해야하고 자신이 문제를 이해하고 논리적으로 풀어나가는 방식이 몸에 배일 수 있도록 평소에 토론 학습이 중요하다.

(2)4학년 학생 영어문제 사례
Item Prompt:Explain the author’s most likely purpose for writing about Duke Ellington as a child and young man. Use examples from the passage to support your response.

(듀크 엘링톤이 유년기와 청년기를 거치면서 어떻게 음악인으로 성공했는 지 사례를 들어 설명하라).

▲점수등급
3점: 완전히 필자의 의도를 이해하고 사례에 근거해서 충분히 설명한다.
2점: 필자의 의도를 어느 정도 이해하고 상관있는 사례를 바탕으로 설명한다.
1점: 필자의 의도를 제한적으로 이해하고 하나 정도의 사례로 설명한다.
0점: 증거도 없고 필자의 의도와는 관계없는 엉뚱한 이야기를 한다.

영어문제를 풀기위해서는 예제의 맥락을 완전히 이해하고 필자의 의도를 정확히 알야야한다.

특히 예제의 사례에 근거해서 문제를 해결해야하기 때문에 평소에 빨리 읽는 것보다는 주어진 문제를 차분하게 읽고 정확하게 이해한 후 컴퓨터 타이프 라이팅으로 신속하게 옮기는 것이 중요하다.

문제구성은
▲읽기(14~16문제)
▲쓰기(13문제)
▲듣기(8~9문제)
▲리서치/문의(8~9문제)로 되어 있다.

■ 학부모들의 대처

부모로서 할 수 있는 일:
1.www.cde.ca.gov/ta/tg/ca 주교육부 웹사이트에 들어가서 잘 공부할 것.

2.http://SBAC.portal.airast.org/practice-test 들어가서 학년에 맞는 sample test를 영어와 수학에 프린트해서 자녀가 연습하도록 할 것.

3. CAASPP.CDE.CA.GOV에 들어가서 정확한 information을 찾을 것.

4. 수학도 “Explain your answer. 너의 답을 설명해보라” 라고 요구한다.

5. 실생활에서 문제해결능력(real-life problem solving activity)을 자녀가 보여야 한다.

■초·중·고생들 어떤 책을 읽어야 하나 <뉴욕타임스 발췌>

지금 영어과목에서는 non-fiction 에 비중을 많이 두어야 한다.

영어시간에 50%를 역사나 과학 texts 를 읽어야 하고, 12학년은 영어책의 70%를 “informational reading” 즉 informational texts, non-fiction을 읽어야 한다. 영어수업에 지금까지 “self-expression” (학생의 느낌, 생각)이 너무 많았다고 비평하면서 이제부터는 Text-based evidence(읽은 내용에 의거한 증거)를 강조하는 커리큘럼으로 바뀌고 있다고 강조한다.

한편으로 영어교사들은 “영문학과 세익스피어는 언제 가르치느냐”고 우려한다. 소설, 시, 단편소설 같은 문학작품을 읽어야 균형된 마음(well-developed mind)을 가질 수 있다고 걱정한다.그러나 College Board의 데이빗 콜만 회장은 non-fiction이 나중에 직장(work force) 준비에 필요한 expository writing에 더 도움이 되니 학생들이 non-fiction을 많이 읽어야 한다고 주장한다.

Non-fiction 책으로는 다음의 책을 추천한다.

1. The Best American Science and Nature Writing
2. Newspaper articles도 읽고 하면 학생들의 작문(writing) 실력을 향상하는데 도움이 된다.
3. The Immortal Life of Henrietta Lacks
4. How Sugar Changed the World
5. The Omnivore’s Dilemma
6.The Whole Shebang
7. Home for the Holidays
8. Wild Things
9. Google and Money
10. The Future of Advertising
11. What God is Wall Street?
12. Inside the Secret World of Trader Joe’s

이밖에 website longform.org 에서도 기사들이나 non- fiction 책들을 소개하고 있다.

도움말 : 수지 오 교육컨설턴트

<박흥률 기자>