자녀 학업능력 뚜렷하게 향상
쉽게 읽을 수 있는 책 권해야

두 달이 지나면 여름방학이 다가옵니다. 해마다 여름방학이 되기 전이면 제가 서머 리딩(summer reading)에 대하여 씁니다.
CSU 롱비치 교수인 제 친구 페이 신 박사와 제가 알고 지내는 USC의 명예교수 스티븐 크레션 박사가 함께 저술하여 지난해에 발간한 책 ‘Summer Reading’의 내용에 의거하여 여름 독서지도를 강조하고자 합니다.
여름방학 때 학생들이 책을 읽지 않으면 실력이 뒤떨어진다는 연구가 나와 있습니다. 서머 리딩은 반드시 학생들이 직접 선택한, 재미있는 리딩을 해야 된다고 위의 책 서론에서 강조합니다. 즉 재미로 읽는 리딩이 영어 읽기 실력을 높이는 것입니다.
연구에 따르면 여름에 책을 5권 읽을 때마다 표준학력고사 성적도 3퍼센타일(percentile) 씩 올라간다고 믿습니다. 자유롭게 직접 자신이 원해서 읽으면 읽기 성적이 올라갑니다. 또 주위에 책이 많아서 책을 쉽게 접할수록 하면 학생들이 책을 많이 읽게 된다고 합니다.
집이나 집 근처의 도서관에 책이 많으면 많을수록 학생들이 책을 더 많이 읽게 되는 것입니다. 또한 책을 읽기 싫어하는 학생들도 주위에 책들이 많으면 책읽기를 좋아하는 학생으로 바뀌게 됩니다.
근처의 도서관에 가서 자녀들이 직접 선택한 책들을 많이 읽는 시간을 자녀들에게 마련해 주십시오. 다양한 장르의 책들, 잡지, 신문들도 읽도록 자녀들을 유도하세요.
지겨운 일반적인 북 리포트는 강요하지 말고, 그 대신 읽은 책 내용을 친구나 형제와 토론하도록 해보세요. 여러 스몰 그룹의 학생들이 똑같은 책을 똑같이 읽고 함께 토론하고 느낀 점을 같이 써보는 리딩 락(reading log)이 더 의미가 있습니다.
혹시 가정교사나 학원교사 또는 다른 어른이나 부모와 읽은 내용을 함께 협의하여 리딩 락을 써볼 수 있습니다. 이렇게 읽기와 쓰기가 포함된 토론식 독서지도라야 합니다.
리서치에 따르면 여름에 5주 반 이상 리딩을 한 학생들이 그 다음 학년도에 어휘력 및 독해력에 많은 진전이 있었다고 합니다.
가장 중요한 점은 리딩 점수가 올라간 것보다는 학생들이 읽기를 좋아하게 되었다는 사실입니다. 또한 위의 책에서는 왜 서머 리딩이 중요한지 설명하면서 아래와 같은 사항을 제시합니다.
A. 학생들이 자신감 있고 능숙한 독서가가 되도록 도와주기
B. 학생들이 스스로 선택한 좋아하는 책을 읽게 하고 집안이나 도서관에 책들이 많이 있는 환경을 만들어주기
C. 교사나 부모가 자녀들에게 동기가 생기도록 긍정적으로 격려를 해서 자녀들이 리딩 자체에 대해 긍정적인 태도를 가지도록 도와주기
D. 책을 읽는 재미를 가지고 리딩 자체를 좋아하도록, 그래서 리딩에 푹 빠지도록 유도하기

제가 강조하고 싶은 점은 학생들이 책을 그냥 많이 읽는 그 자체가 중요한 것이 아니고, 책 읽은 내용에 대해 생각해 보고, 책 내용에 호기심을 가지고, 책 내용을 친구들과 토론해 보고, 독서를 즐기고 중요시 여기도록 도와주는 일입니다.
학생들이 읽은 책의 내용에 대해 비판적(critical) 판단력으로, 숙고해 보며(reflective) 그 느낌을 자신 있게 글로 써보아야 됩니다. 자신이 읽는 책을 쓴 저자에 대한 연구(research)도 해보고 저자의 의도(author’s intent)에 대해서도 글로 써 보도록 권장하세요.

더욱 깊게 이해하고 의미를 묻는 다음과 같은 질문들을 해보십시오.
(1)At the end of this story, the main character realized that _____.(스토리 마지막에서 주인공은 _____를 깨달았다.)
(2)The author’s next book will most likely be about _____. (저자의 다음 책은 아마도 ____에 대한 것일 것이다.)
(3)The writer probably wrote this story mainly to tell readers that ________. (저자는 독자들에게 _______를 전달하기 위해 이 스토리를 썼을 것이다.)
(4)Construct a time line (using the flow map) showing the important events in your story. (이 스토리의 중요한 사건들을 보여주는 타임라인을 만들어보세요. 대부분의 학생들이 알고있는 thinking maps의 “flow map”을 사용할 수 있음.)
(5)Tell what happened from the point of view of a minor character. (주인공이 아니고 비주인공의 견해와 입장에서 이 스토리를 말해보세요.)
(6)북 파티(book party)를 열어서 자녀의 친구들을 초대하세요. 북 파티에는 등장인물처럼 옷을 입고 다 같이 읽은 책의 내용에 대해 짧은 연극(skit)을 할 수도 있습니다.

리딩은 어휘력을 증가시키고 작문 스타일을 발전시키며 우리의 세계를 이해하고 타인의 생애에 대해서도 배우고 우리자신의 삶을 더 이해하게 도와줍니다.
자녀들에게만 책을 읽으라고 하지 마세요. 온 가족이 시간을 내어 책을 읽으세요. 독서는 모든 지혜의 근원입니다. 부모가 책을 읽는 모습을 자녀들에게 보여줘야 리딩이 중요하다는 메시지를 자녀들에게 줄 수 있습니다.

교육상담 문의: DrSuzieOh@gmail.com
수지 오