흥미있는 분야 개발해 두어야

공부 잘 하기

■논술과 Critical Thinking 40
The Forms of Writing
분석 논술(Analytical Writing)의 예:

말 한마디

부주의한 말 한 마디가 마음의 불씨가 되고
잔인한 말 한 마디가 삶을 파괴하며
쓰디쓴 말 한 마디가 증오의 씨를 뿌리며
무례한 말 한 마디가 사랑의 불을 끕니다.

은혜스러운 말 한 마디가 길을 평탄하게 하며
즐거운 말 한 마디가 하루를 빛나게 하며
때에 맞는 말 한 마디가 긴장을 풀어주고
사랑의 말은 축복입니다.

위의 글은 비록 아주 짧고 간단한 글 같이 보이지만 사실은 ‘말 한마디’라는 이 작은 단어를 8 분야로 분석하여 쓴 글이다. 이렇게 분석 논술은(Analytical Writing)은 여러 분야를 모두 분석하여 써야 한다.
만일 ‘태양광선을 이용한 21세기 첨단기술이 우리 생활에 미칠 영향’(이런 대규모의 제목은 그 예가 너무 길어서 지면상 예를 다 들 수가 없다) 혹은 좀 더 소규모의 제목이라면 ‘landfill과 dump의 차이를 문단 하나로 써라’라는 제목이 SAT 논술의 시험문제라면, 이것은 분석 논술형으로 써야 한다.
분석 논술이란 ‘내가 만일 복권을 탔다면? 혹은 내가 알지 못하는 나 자신’이라는 제목과는 근본적으로 다르다. 이런 제목은 creative writing에 속하여 글을 좀 잘 쓰는 학생들은 어떻게든 써 낼 수 있는데 이런 분석 논술(Analytical Writing)은 자신이 이미 알고 있는 지식이 많아야 분석을 할 수가 있다.
“랜드필이 우리 환경보존을 위해서는 쓰레기 버리는데 보다 훨씬 좋다. 쓰레기 버리는 곳은 사실 말 그대로 쓰레기를 버리는 곳이다. 이렇게 쓰레기가 외부에 마구 버려지니까 동물이 와서 음식을 먹고 그런 동물들이 병을 얻어 병균을 퍼뜨릴 수도 있다.
쓰레기에 있는 화학물질(페인트, 곤충 약 같은 것)이 새어나와 물을 오염할 수도 있다. 이래서 랜드필이라는 것이 이런 문제를 방지하기 위하여 발명되었다. 이 랜드필에서는 동물들을 못 오게 하느라고 쓰레기는 당장 흙으로 덮어버린다. 또 이 랜드필은 화학물질이 새어나가 물을 오염할 수 없게 미리 진흙과 플래스틱으로 모두 포장을 해 버린다.”
(“A landfill is better for the environment than a dump. A dump is just a place where trash is put. Garbage is left out in the open, and it attracts animals that may get sick and spread disease.
Chemicals in trash (such as paint and insect killer) can leak into the ground and pollute the water. Landfills were invented to prevent these problems. In a landfill, trash is covered with dirt right away to keep animals away. Landfills are also lined with clay and plastic to keep chemicals from leaking into the water supply.”)
쪾분석 논술(Analytical Writing)
우리가 글로 쓰려고 하는 내용이 광범위하거나, 복잡하고 또 어려울 때일수록 이 분석 형식으로 이 분석 논술(Analytical Writing)을 쓴다. 여기서 분석 형식이라고 하는 것을 더 구체적으로 써 보면:

1. 설명서(Explain)
여기서 설명서라 함은 간단한 설명이 아니고 자세한 분석이 요구되는 설명을 의미한다.

2. 비교서(Compare)
물론 내용에 따라 다르겠지만 A와 B를 비교를 할 때 쓰인다.

3. 구분서(Classify)
어떤 내용이나 복잡하면 이것을 구분을 하여야 한다. 여러 가지 방법으로 구분을 하나 주로 개념으로 구분이 된다. 위의 첫 예에서는 크게 두 개념, 나쁠 때의 말 한마디와 좋을 때 말 한마디의 구분을 우선했고 다음은 각 분야를 4가지 경우로 구분을 하였다.

4. 정의(Definition)
예: 문학 작품에서의 갈등, 혹은 문제(Conflict)-문학작품 내에서 국한을 둔다면 이야기 내에서 문제가 있거나 갈등이 있을 때 이것을 이야기의 주인공들이 행동으로 옮기는 것을 의미한다.

그것의 종류로는:
a. 인물과 인물 사이
b. 인물과 사회
c. 인물과 인물 자신과의 갈등
e. 인물과 자연
f. 인물과 운명

5. 평가(Evaluate)
여기서 평가를 한다는 것은 점수를 매긴다는 뜻은 절대 아니다. 그러나 이 평가는 분석 논술에서 가장 높은 수준의 글로서 여기에는 ①설명서(Explain), ②비교서(Compare), ③구분서(Classify) ④정의(Definition)가 있다. 마지막으로 이 모든 것이 합쳐서 ⑤평가(Evaluate) 논술이 되는 수가 허다하다.

(1)준비 과정-이 분석 논술은 그 내용이 광범위하거나, 복잡하고 또 어려울 때일수록 이 분석형식으로 쓴다. 개념을 여러 분야로 나누어 쓰려면 정보도 더 많이 알아야 하며, data도 더 많이 수집하여야 한다. 필자의 경험으로는 이 분석 논술을 쓰는 과정보다 이 준비과정이 더 어렵고 시간도 비교하지 못할 정도로 많이 걸린다.
그 결과 이 분석 논문은 자기가 정말 알고 싶고 흥미롭고 즐겁게 쓸 수 있는 분야라야만 한다. 그저 숙제이기 때문에 해야 한다면 하는 과정도 너무나 힘들고 또 효과적이 못된다.
특히 이런 논술이 SAT에 나오면 과거에 자기가 가장 많이 알고, 가장 흥미 있었고, 가장 많은 시간을 소비한 분야가 어떤 분야인 것을 우선 생각해내야 한다.
만일 지금 학생 중에 자기가 가장 많이 알고, 가장 흥미 있었고, 가장 많은 시간을 소비한 분야가 없는 경우에는 이런 분야를 반드시 찾아야 한다. 이것이 어떤 분야인들 그것은 상관이 없으니 그 분야를 우선 생각해 내야 한다. 이렇게 준비과정에 있는 학생은 이런 분야를 적어도 2~3개는 준비하여 두기를 바란다.

(2)기록 과정(Recording)-사실과 상상을 구분하여 사실만을 기록하되 반드시 자세한 것도 함께 기록을 해야 한다. 이 기록이 충분하지 않다고 생각할 때는 반드시 수집(collecting)을 시작하여야 한다.

(3)수집(Collecting)-상세한 사실을 수집하기 하여야 한다.

(4)정리정돈하기(Organizing)-기록(Recording)한 것과 수집(Collecting)한 것을 그 분석의 내용에 따라 정리정돈하기(Organizing)를 시작하여야 한다. 이때 Graphic Organizer를 씀이 바람직하다. 이 정리정돈할 때 사실에 충실하여야 하는 것이 대단히 중요하지만 반면에 자신의 느낌, 그 상황에 대한 자신만의 받은 인상도 써도 된다. 다만 자신의 느낌, 자신만이 받은 인상에 너무 치우쳐서는 안 된다.

전정재 박사