근거있는 분석으로 글에 깊이를

공부 잘 하기

논술과 Critical Thinking 22
(쓰기의 과정)

⊙본문의 전개
지금부터는 처음에 critical thinking을 해서 자신의 아이디어가 잘 발달이 됐는지 쓸만한 내용이 있는지를 테스트하는 마당이라 하여도 과언이 아니다. 새 아이디어를 써야 할 때마다 다른 문단으로 바꾸어 써야 한다.
새 아이디어는 보통 새 문단의 제일 먼저 나온다. 이를 강조하는 원인은 한국의 문단은 보통 이것과 반대로 발달이 되기 때문이다. 다시 말하면:
1. 영어의 경우는 우선 main topic이 topic sentence로 나온다.
그러면 다음 문장들은 이 topic sentence를 더 설명하고, 받들어 주는 역할을 한다(supporting sentences). 영어에서는 간접적인 표현이 요구될 때는 주로 메타포(metaphor)나 시밀리(simile)를 쓴다. 이것도 이 두 종류를 쓴다는 것이 현저하고 분명하여 그 개념 파악이 쉽다.
한국어의 경우는 보통 그 문단을 다 읽은 후에 그 문단의 topic sentence를 터득 할 수가 있다. 다시 말하면 한국어는 간접적이고 더 어려울 수가 있다.
메타포(metaphor)나 시밀리(simile)를 안 쓰는 것은 아니나 상징을 더 많이 쓰는 것 같다. 혹시 더 고차원의 생각을 요구하여서 그런지도 모르겠다.
영어로 다시 돌아가서 이 topic sentence를 전개 한 후에 이야기다. topic sentence가 반드시 문단의 처음에 와야 한다는 법칙은 없다.
경우에 따라 중간에 올 수도 있다. 그나 제일 나중에는 안 오는 것이 보통이다. 제일 나중에는 closing sentence가 와야 한다. 그러나 이것 역시 closing sentence가 topic sentence가 될 수도 있다.
예: (이런 예는 영어로만 들어야 하기 때문에 양해를 바란다.)
While growing up in Chicago, I would see people hanging out on street corners, by grocery stores, and in parks-with no home and barely any belongings. Poverty and its related problems are all around us, and yet, most people walk by them with blinders on. I have found myself quick to assume the someone else will help the poor man on the corner, the woman trapped in an abusive relationship, or the teenager suffering from an eating disorder. But I know in my heart that all member of society are responsible to and for each other. Social welfare issues affect every member of society-including me………(by Jessy Jezowski)
여기서 제일 마지막 문장, Social welfare issues affect every member of society -including me.가 topic sentence도 되고 또 이 문단에서는 closing sentence도 된다. 다시 말하면 topic sentence, closing sentence 등은 그런 문장이 어디에 있든지 보통 그 문단의 main idea가 그 요지이며 이것에 의하여 모든 것이 움직이게 된다.
2. Main topic을 전개하려면 자세한 내용을 써야 한다.
여기에는 예문(examples), 이야기 거리(anecdotes), 사실(facts), 무슨 일에 대한 정의(definition), 분석(analysis) 등을 들 수가 있다.
예: I am especially interested at this point in working with families and teenagers, in either a community counseling or school setting. Two experiences have created this interest. First, a woman, in my church who works for an adoption agency, Ms. Lesage, has modeled for me what it means to care for individuals and families within a community and around the world. Second, I was involved in a peer counseling program in high school. As counselors, we received training in interpersonal relationships and the nature of helping. In a concrete way, I experienced the complex challenges of helping others………(by Jessy Jezowski)
이 글에선 교회 이야기, 입양 이야기, 학교에서 상담을 배운 경험 등을 씀으로써 자신이 사회복지를 전공하고 싶다는 의지를 대단히 잘 표현하였다.
여기에 든 예문은 어느 학생이나 반드시 제출해야 하는 대학 입학원서 에세이로 한 고교생이 쓴 글로써 나중에 model application essay로 뽑힌 것이다(2월28일, 1997).
3. Main topic을 전개하려면 분석(analysis)한 것을 써야 한다.
이런 분석을 넣음으로써 주제(main topic)에 깊이를 더해 줄 수 있다. 분석은 종종 물증(evidence)을 필요로 한다. 물증은 글을 쓸 때 금방 생각나는 것이 아니다.
그래서 지난주에 썼듯이 읽을 때 반드시 recording을 해 두라는 것이다. 왜냐하면 읽을 때는 대수롭지 않게 읽어 내려가는 수가 많고 읽는 당시에 그렇게 중요하지 않다고 생각하고 읽으면 나중에 잊을 수가 있다.
예: Waistline have continued to grow, even in an intense era of fat watching. A 1994 study published in the Journal of the American Medical Association showed that one-third of adults were overweight between 1988 and 1991. In previous years, those figures held steady at one-quarter of the population. Despite America’s current fixation on fat, Maureen Pestline, Northwestern campus nutritionist, said sugar may return as the focus of people’s health in the future. ………………………(by Jenni Engebretsen)
설탕이 주원인이 될 것이라는 결론을 내리기 위하여 위의 글의 저자는 American Medical Association에서 발표한 여러 근거를 물증으로 썼다. 그렇게 함으로써 이 글은 한 개인의 생각에 지나지 않고 깊이가 있는 글이 될 수 있다.
4. Main topic을 전개하려면 자신의 의견(commentary)도 써야 한다.
그러나 이 의견은 반드시 자세한 예나 근거가 뒷받침을 해 주어야 한다. Main topic을 전개하려면 자세한 내용을 써야 한다.
예: The Red Guard played an important role in the Cultural Revolution, serving as Mao’s frontline troops in the struggle against “class enemies.” They “raided people’s houses, smashed their antiques, tore up their paintings and works of calligraphy and burned their books”(Chang 284). What is a puzzle to me is how there otherwise nice, normal young people could bring themselves to participate in such a horrible campaign………(by Qian Zhang)
위의 예를 보면 확실히 저자는 자기 자신의 의견(commentary)을 썼다. 그러나 ‘보통 정상적인, 좋은 젊은이들이 그렇게도 기막히게 나쁜 일을 할 수 있을까? 하는 저자의 의견이지만, 이것을 밑받침해 주는 “class enemies”에 대한 예를 자세히 들었고, 또 거기에 적절한 분석도 하였다.
(다음 주는 계속 이 main idea를 어떻게 전개하느냐에 대해 쓰겠다.)

전정재 박사