질문하는 법 (Questioning Techniques)

수지 오 교육학 박사, 교육컨설턴트

1. “우리는 더 좋은 질문을 찾아야 되는데 더 좋은 답만 찾을려고 한다.”(We often search for better answers when we should be searching for better questions.“)

2. ”중요한 것은 질문하는 것을 중단하지 말아야 한다. 호기심을 잃어 버리지말라.“ (The important thing is not to stop questioning. Never lose a holy curiosity.)---Albert Einstein---

창의력과 비판적이고 더 높은 수준의 사고력(creative, critical and higher level thinking)을 자극(stimulate)하는 질문은 한 가지만의 정답을 요구하는 것이 아닌, 학생 중심의 열린(open-ended), 토론식 질문입니다. 학생들이 정답찾기에 바쁜 질문이 아니라 자유롭게 자신의 생각으로 응답할 수 있어야 합니다. 즉 사고력을 높이는 질문은 다음과 같은 성격의 질문이라고 하겠습니다.

한가지만의 정답이 없고(Has no one right answer.)

자유 해답식의 열린 질문(Is open-ended.)

회상을 하도록 만드는 질문(Calls for reflection.)

학생들이 이미 알고 있는 지식을 바탕으로 대답할 수 있고(Can be answered based on students‘ prior knowledge.)

학생들이 생각하도록 자극시키고(Motivates or stimulates thinking.)

더 많은 질문을 유발하고(Provokes more questions.)

토론을 조장하고(Promotes discussion.)

학생들의 호기심을 불러일으키고(Raises students’ curiosity.)

이미 알고 있는 바에 도전하는 질문(Challenges preconceptions.)

저자의 메인 아이디어를 학생들 자신의 말로 다시 써보기(Rewriting the author‘s main ideas in your own words)

읽은 책의 내용을 같은 저자가 쓴 다른 책의 내용과 비교, 대조하여 비슷한 점과 다른 점을 찾아보기(Looking for similarities and differences)

자신이 읽어본 내용을 다른 친구에게 ‘가르치기’ (‘Teaching’ the other person what you have read)

Sample Questions: 학부모와 자녀를 위해 영어와 한국어로 씁니다.

그 이야기의 마지막을 어떻게 다시 써보겠니? (How would you rewrite the ending to the story?)

그 스토리에 대해 노래를 작곡, 작사한다면? (How would you compose a song about this story?)

그것에 대한 너의 입장을 어떻게 방어하겠느냐? (How would you defend your position about that?)

어떤 증거를 댈 수 있는가? (What evidence can you offer?)

저자의 목적은 무엇인가? (What is the author’s purpose?)

너는 어디서 그 인포메이션을 찾겠니? (Where would you locate that information?)

네가 아는 바를 실제 문제에 적용해 보겠니? (Can you apply what you know to a real-world problem?)

누구를 인터뷰하겠니? (Who could you interview?)

그것을 너 자신의 말로 어떻게 정의하겠느냐? (How would you define that in your own terms?)

저자에게 이 책에 대해 너는 어떤 변화를 추천하겠느냐? (What changes would you recommend to the author?)

교육상담: drsuzieoh@gmail.com?

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<수지 오 교육학박사>