교사도 항상 배우는 자세 필요
진심으로 학생들을 사랑해야

주류사회 교육계, 주말 한글학교, 개인학원, 어린이학교, 교회학교, 다른 커뮤니티 에이전시, 학교에서 자원봉사자로 일하는 분들 등등 초중고 학생 교육에 직접, 간접적으로 관련되거나 교육에 늘 관심이 있는 모든 분들과 나누고 싶은 인용구들을 다시 소개합니다.

남의 귀한 자식들을 가르친다는 일은 엄청난 책임감과 지속적인 노력을 요합니다. 초중고 학생들을 가르치는 모든 교육자들에게 마음의 양식이 되기를 바라면서, 영어가 더 편한 분들과 한국어가 더 쉬운 분들을 위해서 두 언어로 소개합니다.


① Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. -William Butler Yeats- (교육이란 양동이를 채우는 일이 아니라 미음 속에 불을 지피는 일입니다. -윌리엄 버틀러 예이츠-)

② Great teachers have high expectations for students but even higher expectations for themselves. (위대한 교사는 학생들에게 높은 기대감을 갖고 있지만 교사 자신에게는 더욱 높은 기대를 갖고 있습니다.)

③ To be a teacher is to be a learner. (교사라는 것은 배우는 자입니다.)

④ Students aren’t “learning” resistant; they are “poor teacher” resistant. (학생들이 배우기를 저항하는 게 아니라 잘못 가르치는 교사에게 내성이 생기는 것입니다.)

⑤ Good teachers prepare students for the test. Great teachers prepare students for their life. (좋은 교사는 학생들에게 테스트 준비를 시키고 위대한 교사는 학생들의 전 생애를 준비시킵니다.)

⑥ LEARNING has nothing to do with what the TEACHER COVERS. LEARNING has to do with what the STUDENT ACCOMPLISHES. (배움이란 교사가 다루는 내용이 아니라 학생이 성취하는 내용과 상관이 있는 것입니다.)

⑦ If children are apparently unable to learn, we should assume that we have not as yet found the right way to teach them. (아이들이 배우지 못하고 있음이 확연하다면, 가르치는 적절한 방법을 우리가 아직 찾지 못한 것으로 간주해야 합니다.)

⑧ I cannot learn from you unless you can accept me and find value in me for who and what I am. (선생님이 저를 있는 그대로 가치를 존중하고 인정하지 않는다면 저는 선생님으로부터 배우지 못하게 됩니다.)

⑨ The role of a teacher is not to grade a student. The main role of the teacher is to help every student reach the highest possible level of ACHIEVEMENT. (교사의 역할은 학생의 등급을 매기는 일이 아닙니다. 교사의 주 역할은 학생들 하나하나가 최상의 성취 수준에 도달하도록 도와주는 일입니다.)

⑩ Too often we give our students answers to remember rather than problems to solve. (우리는 너무나 자주 학생들에게 풀어야 할 문제보다 기억할 해답을 주고 있습니다.)

⑪ Refuse to give up on any child. Every child is someone special. Every child deserves a fair chance. Every child deserves a capable, caring, and competent teacher. (어떤 아이든지 포기하지 마십시오. 어느 아이나 모두 특별한 존재입니다. 어떤 아이를 막론하고 공정한 기회와 유능한 교사의 보살핌을 받을 자격이 있습니다.)

⑫ A teacher affects eternity; she(he) can never tell where her(his) influence stops. -Henry Adams- (교사는 영원토록 영향을 끼칩니다; 그 영향력이 어디에서 그치는지 교사 자신도 알지 못합니다. -헨리 애덤스-)

⑬ I touch the future; I teach. -Christa McAuliffe- (나는 미래와 접촉합니다; 나는 선생님이니까요. -크리스타 맥콜리프-)

⑭ A good teacher has a love of teaching. A great teacher has a love of learning. (좋은 교사는 가르치는 일을 사랑합니다. 탁월한 교사는 배우는 일을 사랑합니다.)

⑮ The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires. (평범한 교사는 말해주고, 좋은 교사는 설명해 주고, 우수한 교사는 시범을 보여주고, 위대한 교사는 영감을 고취시킵니다.)


·Give me a fish and I eat for a day. Teach me to fish and I eat for a lifetime. (나에게 생선을 한 마리 준다면 그것으로 하루를 먹을 수 있겠지만, 생선 잡는 법을 가르쳐 준다면 그것은 평생의 양식이 될 것입니다.)

·As a teacher, you must reach that unreachable child. (교사로서 도무지 가르칠 수 없는 학생을 가르치도록 해야 합니다.)

·You are not a teacher unless you are a fellow student. (교사 자신도 학생들과 배우는 자세가 없으면 당신은 교사가 아닙니다.)

·The key to raising student achievement is connecting students with teachers who support them not just as learners but also as people. (학생들의 학업성적을 올리는 열쇠는 학생들을 학습자로서만 아니라 인간으로서 교사들과 연결시키는 일입니다.)

·Find the beauty in each child. It is your responsibility. It is your privilege. It is your calling. (각 어린이에게서 아름다움을 발견하세요. 그것이 당신의 책임이요, 특혜요, 사명입니다.)

저는 교장으로서 매주 교직원이 보는 주보인 Weekly Bulletin의 마음의 양식(Food for Thought) 난에 좋은 인용구를 포함시키고 있습니다. 매달 학부모들에게 보내는 교장 편지 말미에도 부모들의 자녀 교육에 관련되는 좋은 인용구를 포함하도록 노력하고 있습니다. 오늘 인용구들 중에 몇 개라도 가슴에 와 닿는 말이 되기를 바랍니다.


교육상담 문의: DrSuzieOh@gmail.com